Wednesday, February 22, 2017

2017/02/21 [育兒] 兒童美語

2017/02/15 
新學期開始,媽媽群組內不免一陣討論課後班的選擇。小女一如往常的告訴我他想回家跟妹妹玩......對樂高班等都沒有興趣。
但因為其它媽媽的力邀,我也想看看小女目前的狀況,我幫他預約了一堂英文試上。
回來後,他說:「好玩,但我更想太陽公公下山前就回家跟妹妹玩。」
一句話讓我有點慚愧,因為我覺得我忘了初衷。
學習的基礎在於建立動機與興趣。路那麼長,當我們羨慕老美的孩子普遍自信與有活力時,我們為什麼要把孩子的時間排得死死的呢?
多動才能靜下心走得更長遠,這階段其實還是多讓孩子活動筋骨,尤其我知道他不笨,既然我也不要求他一定要第一名,我著實沒必要急著把孩子塞往補習班,不如讓他跟妹妹在學校溜滑梯玩個痛快,還能換來一句:「我最喜歡姐姐﹝妹妹﹞了!」讓他們有足夠的時間去培養姐妹的感情。
要念書,人生這麼長,隨時可以念,重點是,孩子要先知道自己是一個什麼樣的人,想要什麼樣的人生,自己要什麼?
孩子更重要的是培養社交與思辨的能力。
我可以做的應該是讓她累積了足夠的動機與興趣,再開始。當他自己要求時,她才能學得更好。

2017/02/21
今天去姊姊老師推薦的一家英文班試聽﹝最後一聽,本來已結案,但老師說那家流動率很低,教師幸福指數很高,值得一試。﹞
我自己去聽,因為我知道自己女兒會是甚麼德行XDDDDDD
說真的,我感到有點絕望,只有我一個人覺得一週3天(大班,我去試聽大班)一次2個小時的英文課太瘋狂嗎?而且還要求孩子已經要會基本PHONIC與SPELLING...簡單來說就是你小班、最遲中班就要開始上英文課了。
我後來忍不住問了值班老師難道沒人說一週三天太多了嗎?她才幽幽地說:「本來我們是安排一週兩天,一堂大概90分鐘(中間有下課),但學生的狀況變成進度很慢,大班一整年根本沒辦法上完預訂的進度。」為什麼呢?老師講得很隱晦,但我心知肚明,主因是沒有爸媽在家裡幫孩子複習,爸媽的工作就是把孩子丟到補習班。
當這個社會變得更方便﹝看看大家隨時都在用手機聯絡事情!﹞、資訊流通的速度越來越快......我們是不是忘記了一些基本又很重要的事?
當所有的東西都可以外包時,我們也把孩子基本的訓練全外包給補習班/老師/學校?當然,爸爸媽媽很多也是不得已,因為他們在忙著賺錢、被工作絆著,諸不見工時越來越長、錢卻不見得增加。
It is so wrong!!!!!難怪我們的一切的制度越來越紊亂。或許我們的在位者根本也外包為人父母、子女等本分給別人?又怎能第一手最切身了解問題點?
這真是我第一次後悔沒有為了孩子的教育留在美國繼續工作,但卻也無比慶幸自己還有時間自己帶孩子。
山不轉路轉,遇到問題就找出解決的方法。這個階段,幫助孩子更了解自己、擁有自理的生活能力才是重點,其他的就是靠長期慢慢一點一滴的加入與培養。
我的英文幼教試聽之旅,暫且先告一段落。

Saturday, February 18, 2017

2017/02/18 [兔寶] 童言童語

下午的水果時間,跟大的說今天是柳丁跟芭樂,她說要柳丁,又加了句,「媽媽可以把籽都挑掉嗎?」
我回說妳也太麻煩了吧!
她說:「當媽媽本來就不容易呀,很辛苦的💦⋯⋯」
.........

Friday, February 10, 2017

2017.02.10 [音樂] 人生第二次學琴中


紀念我人生第二次學琴。
相較於小的甚麼都很想試試,大的一直都比較內斂,當媽媽的就得找到他的點,予以施力﹝壓﹞、必要時適時的用他感興趣的東西慫恿他嘗試。
學琴就是如此。﹝可能英文也會是...但再說啦,哈哈﹞

學琴是爸爸的夢想,他一直很有遺憾。但身為一個琴齡近10年卻總覺得自己還是哩哩剌剌的媽媽。我知道我們能做到的就是引他入門,但事後修行就得要看他自己可否持續了﹝我們可以幫忙,但也不能太過強硬﹞。
就是師父引進門,修行在個人啦!
第一次上課,我跟大的說我們兩個一起去約會﹝不帶妹妹─誘因一﹞,媽媽好久沒彈琴了,跟我一起去談好不好?
到了教室,老師一連串的貼紙攻勢、報名還有小禮物﹝誘因二﹞。老大也就心花怒放,胡裡胡塗地答應要開始「陪媽媽」上鋼琴課。
這一彈現在已經進入第四個月,加上妹妹對他能彈出小曲超級崇拜﹝還會模仿姐姐坐在琴前﹞,他居然在上課後跟我說她蠻喜歡音樂課的﹝不知道可以持續多久,但我已經很欣慰了。﹞
不得不稱讚YAMAHA的老師對小小孩大多很有一套,要求也不會很多,還常常安慰媽媽爸爸們現在就是先讓他們喜歡就好。這個階段小孩子手也還不夠有力氣,老師在一個個驗收時其實也常偷握住他們的手幫彈,結束後也會贊美,讓他們覺得自己有越來越厲害,要多多練習。

*剛開始聽老師讚美的頻率我超不習慣的,但我發現小朋友很吃這一套,老師也會用很多不一樣的方法讓她們練習找音符位置等等。
我不記得我小時候有沒有那麼多花樣,但我只記得聽音是我的罩門,老師單點我聽力時我都有點害怕,還好持續不久到先修班我就轉個人班了。

最近在家則用貼紙攻勢讓老大願意一到兩天一次練習一下,不管是用唱的或手指彈都好,總是讓他慢慢習慣練習是甚麼樣子。

希望音樂之路可以替他的生命增添更多美麗的火花,媽媽不期望他變成多厲害多厲害,但就跟學跳舞、畫畫等一樣,我希望未來的道路上他有喜歡的東西伴他面對許多挑戰。


Wednesday, February 8, 2017

2017.02.08 [開學] 放假症候群

周一周二是爸爸帶他去上課,爸爸說他很瀟灑,揮揮手就進教室了。
今天換成我帶,早上姊姊像發瘋一樣在學校大哭尖叫:「我不要上學⋯⋯」


!!????!!

早上所有人就看我抱著一隻超大哭哭小屁孩,滿臉斜線。
然後妹妹在旁邊一直跟她說巧虎說上學不能哭哭....﹝還不忘跟我說:「你看我都沒有哭哭」﹞

我好想笑......

**我走之前他還是在哭...結果老師跟我說她們讓她去辦公室哭到爽....自己出來說她要吃早餐,然後就開心進教室了....

***其實妹妹也很有放假症候群,每天早上起來就先問說:「媽媽你今天要上課嗎?姐姐要上學嗎?」如果有一個是否定的,他就會很開心......